В 5–7 лет ребёнок способен удерживать внимание на задании 30–40 минут, читает по слогам или целыми словами в зависимости от индивидуального темпа, осваивает счёт в пределах 20 и первые арифметические действия. Формируется произвольность поведения: ребёнок способен следовать правилу без постоянного контроля взрослого.
День начинается с завтрака и общего круга в 09:00. С 09:30 до 11:00 — подготовка к школе: чтение, письмо, математика. С 11:00 до 12:30 — прогулка по лесопарку, отдельно от прогулки в саду у младших групп. После обеда, с 13:00 до 14:30, вместо стандартного тихого часа — отдых с чтением вслух: часть детей в этом возрасте спит меньше или не спит вообще, поэтому педагог предлагает лежать и слушать книгу вместо обязательного сна. С 15:00 до 17:00 — проект дня и кружок по выбору. Уход домой — с 17:00 до 18:30.
Проект дня для старшей группы длится 3–5 дней вместо однодневного формата у средней группы: например, проект «Устройство муравейника» с наблюдением, зарисовкой и итоговым рассказом группе.
Полдня в группе: свободная работа в среде, прогулка и полдник. Родитель остаётся рядом столько, сколько нужно.
